ACUERDO 97

Acuerdo 97 que establece la organización y funcionamiento de Escuelas Secundaria Técnicas

Acuerdo 97 que establece la organización y funcionamiento de escuelas from alealmeida

FELIZ AÑO 2016

 

 

 

AVISO-SOLICITUD DE EXAMEN DE RECUPERACIÓN

Con apego a lo estipulado en el Artículo 13 del Acuerdo 696, los alumnos de secundaria pueden presentar Examen de Recuperación, este proceso inicia con el aviso a los alumnos y padres de familia.

Son CANDIDATOS todos los alumnos que reprobaron el bloque I, II, III o IV.

La sugerencia del aviso-solicitud es:

 

 

ACUERDO 696

Normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la Educación Básica.

Acuerdo 696 evaluacion from alealmeida

CUADROS DE CONCENTRACIÓN

Indicaciones para el manejo de cuadros de concentración

No.	ACCIÓN	COTEJO
1	Revisar los datos de los cuadros y garantizar que aparecen todos sus alumnos.
2	Sacar copia fotostática de buena calidad y resguardarla en un sobre de plástico.
3	Con tinta negra, anotar las calificaciones aprobatorias (de 6.0 a 10) y tinta roja las reprobatorias (de 5.0 a 5.9) en la columna correspondiente al bloque I, identificada como OCT.
4	Con tinta negra, anotar las inasistencias del bloque (en caso de inasistencias anotar 0 cero).
5	ATRÁS. Con tinta negra, anotar su nombre completo y firma.
6	Con tinta negra, anotar el grupo con un dígito y una letra (por ejemplo 1A, 2C, 3E)
7	Con lápiz, anotar en la fila de ALUMNOS INSCRITOS, columna de INSCRIPCIÓN, la cantidad de alumnos que aparece al frente del cuadro y abajo se completan las filas con cero.
8	Con lápiz, anotar en la columna BIMESTRE 1, fila ALUMNOS INSCRITOS, la misma cantidad de la columna de INSCRIPCIÓN. En la fila de ALTAS y BAJAS, anotar 0 cero. ALUMNOS APROBADOS, contar y anotar los alumnos que tienen calificación de 6.0 a 10 en el bloque I. ALUMNOS REPROBADOS, contar y anotar los alumnos que tienen calificación de 5.0 a 5.9 (se identifican con claridad, porque aparecen en rojo). % ALUMNOS APROBADOS, anotar el porcentaje correspondiente a los alumnos que aprobaron el bloque I (los alumnos inscritos en el bloque corresponde al 100% y con regla de tres sacar el dato solicitado). % ALUMNOS REPROBADOS, anotar el porcentaje correspondiente a los alumnos que reprobaron el bloque I (los alumnos inscritos en el bloque corresponde al 100% y con regla de tres sacar el dato solicitado). CALIFICACIÓN PROMEDIO, anotar el promedio, entero y decimal (sumar la calificación de cada alumno y dividir entre el total de alumnos)
9	Con lápiz, anotar la cantidad de alumnos que en el bloque I tienen la calificación de 10, 9, 8, 7, 6, 5 (considerar el número entero).
10	Con lápiz, anotar el número de alumnos que tiene con rezago académico (alumnos que reprobaron más los que pasaron con apoyo del tutor y profesor)
11	Con lápiz, anotar el número de alumnos con necesidades educativas especiales (son los alumnos BAP que se consideran en las sesiones de Consejo Técnico Escolar)

Alejandra Almeida Méndez
Coordinadora de Actividades Tecnológicas

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DOCENTE 2

Hola profesores.

Después de concluir el Bloque I, llego el momento de avanzar con la conformación de nuestra evidencia de trabajo con los alumnos:

1. Selecciona la actividad que permita observar el desarrollo de los aprendizajes esperados del bloque, por ejemplo del proyecto.
2. Toma una o varias fotografías de los alumnos al momento de realizar la actividad, del proceso de la realización y conclusión.
3. Determina el alumno que demostró un avance significativo en la realización de la actividad seleccionada.
4. Elige un alumno que tiene bajo aprovechamiento y realizo parcial la actividad.
5. Describe el entorno socioeconómico en el que vive cada alumno seleccionado.

Acuerdo 593

ACUERDO NÚMERO 593 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LAS MODALIDADES GENERAL, TÉCNICA Y TELESECUNDARIA.

Publicado el día 22 de agosto de 2011 en el Diario Oficial de la Federación, con el propósito de que los maestros de educación secundaria, directivos, supervisores, jefes de sector, apoyos técnicos pedagógicos, autoridades estatales, estudiantes y maestros normalistas, padres de familia, académicos, investigadores, especialistas y la sociedad en general conozcan los fundamentos pedagógicos y la política pública educativa que sustentan los 46 programas de estudio 2011 por énfasis de campo de la asignatura de Tecnología para Secundarias Generales y Secundarias Técnicas.

Acuerdo 593 tecnologia from alealmeida

1. Realiza una revisión general del documento
2. Busca la Guía de Equipamiento Básico, correspondiente a tu énfasis.
3. Compara lo que aparece en la guía, con lo que tienes en tu laboratorio.
4. Elabora un reporte donde se exponga el listado de lo que tienes con las condiciones que muestran (considera tres rangos para las condiciones, buenas, regulares, malas)
5. Entrega a la Coordinadora de Actividades Tecnológicas.

Por ejemplo, en la página 160, aparece la que corresponde a Carpintería e Industria de la Madera.

Cualquier, duda, comentario y/o sugerencia, me pongo a tus órdenes.
Alejandra Almeida Méndez.